1月17日，近百所全国中小学校校长齐聚“首届青少年可持续发展教育国际论坛”，通过经验分享、圆桌会议等环节，共话可持续发展育人大计，共商合作前景，共议发展大局。
会上，中国宋庆龄青少年科技文化交流中心携手北京师范大学科学教育研究院，立足“构建人类命运共同体，促进青少年参与可持续发展”创新示范项目资源平台和“可持续发展未来学院”学术平台，面向社会发布首批青少年可持续发展教育学校联盟（78所）名单。山东省济南回民中学被列为联盟学校之一，校长杨长寨被授予MOVERS校长级荣誉证书，表彰其对青少年教育及联合国可持续发展项目的大力支持。
这次会议，与会校长代表聚焦“绿色低碳校园建设”“可持续发展教育师资队伍建设”“可持续发展教育实践经验”三大主题，围绕“绿色校园建设的核心要素”“教师是如何身体力行，将可持续发展教育的理念与教学任务在日常的教学活动中结合”“学校开展过的让学生深入了解可持续发展目标的活动实例”等问题开展深入探讨。
青少年是创新的主体，是推进可持续发展目标的源动力。济南回民中学十分重视绿色低碳环保教育，绿色教育是济南回民中学教育的底色，同时也是学校重要的德育品牌。学校注重将生态文明建设融入校园文化生活与各项工作当中。注重强化顶层设计，把绿色教育纳入学校年度工作计划和三年发展规划中，把环境友好的绿色低碳理念纳入教育教学与行政管理服务的每一个环节中，确立了全体教师“爱学生就是爱事业，爱绿色就是爱生活”的从教理念，确立了“四节一减一分三拒绝”的校园绿色低碳生活核心行动准则，制订了全国首个高中学校的《绿色学校工作条例》，实施每年一届（11月）生态文明教育月。探索形成了“教育+行动+建设”三位一体的绿色低碳生态文明教育回中模式，创新提出了“用绿色力量推动整体提升办学质量”的回中方案、路径和模式。并且建设了一支忠于党的教育事业的有绿色生活理念与绿色教育情怀和能力的骨干教师队伍，组建了生态文明教育中心，建设了生态文明教育专用教室。构筑绿色教育课程体系，从国家课程渗透生态文明教育到各学科开发绿色教育校本课程，形成了系统完备的课程体系，建设了节能环保低碳绿色校园，先后配备了年发电三万多度的“光伏发电站”，建设了校园空气环境质量检测站，引导师生做到晴天不开灯，不上课不开黑板灯，人走灯灭。设计建设了实用好用的“校园楼顶雨水回收利用系统”，用雨水浇花养草、洁净校园，年利用雨水600余吨，校园节水成效明显；深入开展“光盘行动”，倡导师生节约用餐，制止餐饮浪费；倡导垃圾分类，办公室、教室专门配置垃圾分类回收箱，学校成立了资源回收总站，开展绿色存折活动等。
济南回民中学在绿色教育的道路上走出了一条成绩显著的特色道路，生态文明理念已经深入到了回中师生内心，广大师生成为了绿色低碳环保的实践者，成为了建设美丽中国的行动者。（济南回民中学）
