近年来，历城二中秉承“人生在勤、志达天下”的校训，创新探索“1+5”教育模式，高质量推行素质教育，取得了令人瞩目的办学成绩，2022年实现重点本科上线率、高分学生数、考入清北人数“3个全省领先”，22人被北大、清华录取。在2022年第一届中国青少年足球联赛（女子U17组）中，历城二中女足获得全国冠军。
一、把牢“立德树人”这个根本，构建全维度德育体系
坚持把“德育”作为教育的起始和核心，始终坚守以德育人的教育理念，把“德育”贯穿学校管理、教师建设、课程设计等各个方面，形成了以课程育人为核心、活动育人为主体、文化育人为引领、实践育人为拓展的“勤志”德育体系，引导学生自尊自信自立自强。拓展教学模式，做好课程育人。高质量开好思政课，寓价值观引导于知识传授之中，积极开展案例式、探究式、体验式教学，引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。强化实践启迪，做好活动育人。注重启发式教育，不搞填鸭式“硬灌输”，创新开展“一日两首歌”“一日一新闻”（每晚7点收看新闻联播）“一周一电影”“一周一班会”“一月一主题”等活动，引导学生发现问题、分析问题、解决问题；组织学生自己讲好故事，在不断启发中让学生水到渠成得出结论，从内心生发出爱国情、强国志、报国行。注重氛围营造，做好文化育人。把德育文化融入学校建设的各个方面，大力弘扬传承“二安文化”“稼轩文化”等传统文化，校园里随处可见辛弃疾、李清照等历史人物雕塑和充满正能量的名人名言，让学生潜移默化中积淀文化底蕴，提升思想境界、涵养人文气质、激励报国担当。
二、抓实日常“五项工作”，全面提升办学治校能力水平
（一）习惯养成抓细节。注重培养青少年责任感、坚强意志、吃苦耐劳精神，把良好习惯作为育人的重要内容，坚持从细节抓起、从小事严起，坚持不懈干小事、严管理，对师生的每日常规、教育教学、课程管理、学习活动等，都建立起精细化、规范化管理体系，通过反复抓、抓反复，久久为功让学生养成行为习惯。通过严格规范学生在校着装，要求男生留平头，女生齐耳短发，不留长指甲，在校期间统一着校服，帮助学生形成正确的审美观。通过要求学生认真整理内务、随手捡拾垃圾、餐后清理餐盘，让学生在实践中养成正确的劳动观、勤俭观。
（二）素质提升抓全面。通过艺术社团、社会实践、表演活动等多种途径，提升学生综合素质，实现全面发展。培养学生创新创造意识，将“发明创造课”作为全员必修的校本课程，并融合物理、化学、历史等多个学科内容开展“普惠创客教育”。近年来，学校累计收集学生创意45万份，成功申请国家专利4367项，学生的思维品质、创新精神和动手能力得到全面提升。涵养学生艺术气质，设置钢琴、陶艺、舞蹈、合唱、国乐等特色课程并成立了艺术团，组建了50多人的音乐教师队伍。在全省中小学中，历城二中艺术团是唯一一个被团省委授予“山东青年创新突击队”荣誉称号的团队。锻炼学生强健体魄，引进专业体育教练团队、成立特色社团、设立体育课程等模式，加强学生体育教育，与山东省足球运动管理中心、济南市体育运动学校等建立合作关系，成立了足球、篮球、排球、田径、毽球等运动队和学生社团，帮助学生在体育锻炼中增强体质、健全人格、锤炼意志。
（三）教师管理抓制度。注重师风建设，引导教师增强职业认同感、荣誉感、责任感，树立“仁爱之心”，做到“幼吾幼以及人之幼”，校领导每晚巡夜，班主任从早读到就寝全程跟随，用真情、真心、真诚拉近师生距离，用敬业奉献营造良好育人生态。注重能力提升，在全市率先实施“一日一研”、“每周两节”先导课、每月级部和学校“双向教学常规检查”；组织暑期新教师培训、青年教师录像课和校内优质课评比、集团督学推门听课指导等活动，加强新老教师的“传帮带”；积极承办亚洲基础教育年会、全国名班主任人文素养高峰论坛等活动，组织大师、名师、教育家到校园辅导授课，全面提升教师队伍能力水平。注重正向激励，把师德师风、教学成绩等作为年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准，每学期开展“历城二中先进工作者”“优秀教师”“师德标兵”等评选，让实干者受褒奖、戴红花，在教师队伍中树立了担当干事、创优争先的良好氛围。
